Labi♥s compartid♥s. Maná.

Labi♥s compartid♥s.

Maná. { Amar es combatir.}

Am♥r mío, si estoy debajo del vaivén de tus piernas,

si estoy hundido en un vaivén de caderas,

esto es el cielo, es mi cielo.

Am♥r fugado,

me tomas, me dejas, me exprimes y me tiras a un lado,

te vas a otros cielos y regresas como los colibríes,

me tienes como un perro a tus pies.

Otra vez mi boca insensata,
vuelve a caer en tu piel,vuelve a mí tu boca y provoca,

vuelvo a caer, de tus pechos en tu par de pies.

Labios compartidos, labios divididos mi am♥r,

yo no puedo compartir tus labios,
que comparto el engaño,
y comparto mis días, y el dolor,

ya no puedo compartir tus labios.

¡Oh am♥r, oh am♥r … compartido!

Am♥r mutante,
amigos con derecho y sin derecho de tenerte siempre,
y siempre tengo que esperar paciente,
el pedazo que me toca de ti.
Relámpagos de alcohol,
las voces solas lloran en el sol,
en mi boca en llamas torturada
te desnudas ángel hada luego te vas.

Otra vez mi boca insensata,
vuelve a caer en tu piel de miel,

vuelve a mí tu boca, duele,
vuelvo a caer de tus pechos en tus par de pies.

Labios compartidos, labios divididos mi am♥r,
yo no puedo compartir tus labios,
que comparto el engaño
y comparto mis días y el dolor,
ya no puedo compartir tus labios,
que me parta un rayo ,
que me entierre el olvido mi am♥r,
pero no puedo más compartir tus labios,
compartir tus besos, labios compartidos.

Te am♥ con toda mi fe sin medida,

te am♥ aunque estés compartida,

tus labios tienen el control.

Te am♥ con toda mi fe sin medida,

te am♥ aunque estés compartida,

y sigues tú con el control.

Maestro: K@rl.

_______Caro Alumno:
_______Muchas gracias por su atención.

Juanes - Para tu am♥r.

Para tu am♥r. {Juanes.}

Para tu am♥r lo tengo todo,

desde mi sangre hasta la esencia de mi ser.

Y para tu am♥r que es mi tesoro,

tengo mi vida toda entera a tus pies.

Y tengo también,

un c♥razón que se muere por dar am♥r.

Y que no conoce el fin,

un c♥razón que late por vos.

Para tu am♥r no hay despedidas,

para tu am♥r yo solo tengo eternidad.

Y para tu am♥r que me ilumina,

tengo una luna, un arco iris y un clavel.

Y tengo también un c♥razón

que se muere por dar am♥r.

Y que no conoce el fin,

un c♥razón que late por vos.

Por eso yo te quier♥ tanto
que no sé cómo explicar … lo que siento.

Yo te quiero

porque tu dolor es mi dolor

y no hay dudas.

Yo te quiero con el alma

y con el c♥razón,

te venero.

Hoy y siempre gracias
yo te doy a ti mi am♥r

por existir.

Para tu amor

lo tengo todo, lo tengo todo
y lo que no tengo también.

Lo conseguiré para tu amor

que es mi tesoro

tengo mi vida toda entera a tus pies.

Y tengo también

un corazón que se muere por dar amor.

Y que no conoce el fin

un corazón que late por vos.

Por eso yo te quiero tanto
que no sé cómo explicar lo que siento.

Yo te quier♥
porque tu dolor es mi dolor

y no hay dudas.

Yo te quiero con el alma

y con el c♥razón te venero.

Hoy y siempre gracias
yo te doy a ti mi am♥r.

Composición: Bruno Mendes Feydit.

Maestro: K@rl.

http://photos.yahoo.com/ph/smartgirl_iran/album?.dir=/4042&.src=ph

chuckandsnoopy_1280x960

Caro Alumno:
pase por encima el ratón cuando aparece esta llave

[--respuest@--], usted podrá ver alguna connotación.

Muchas gracias por su atención.

Maestro: K@rl.

Machu Picchu / Lago Birmania.

________ Las Ruinas de los Incas: Machu Picchu.
_________{= Cumbre Mayor o Cima Vieja.}
______________Cuzco - Perú.

________Coincidencia: o hay un rostro esculpido en las reentrancias de la montaña situada además de las ruinas?

________Mire para esta montaña a la orilla de este lago ... _________ Una madre enseñando a su hijo a rezar?

_________Maestro: K@rl.

Profesor: E. Alves.

________"Estás hecho delante de la naturaleza.

______Hay en ti la dureza de la roca,

______la suavidad de la brisa

______y la fuerza interna del mar."

Colaboración del Prof. E. Alves.

__________Caro Alumno:
________Pase por encima el ratón, así que aparezca

esta llave [--Respuesta--], usted verá alguna connotación.

________Muchas gracias por su atención.

__________Maestro: K@rl.

Ufms - Vestibular de Invierno - 2007.

__________ Caros Alumnos:
_________ La Universidad Federal de Mato Grosso do Sul
ha publicado en su edital para el Proceso Selectivo de Invierno
de 2007.
__________Las pruebas se realizarán el día primero y el dos
(2) de julio de 2007.
__________!Vamos a estudiar muchachos!
Maestro: K@rl.

Agua H20

___+____Caro Alumno:
Usted podrá pasar por encima el ratón cuando aparece esta llave
[--respuesta--], usted verá alguna connotación.
________Muchas Gracias por su debida atención.
----_______________Maestro: K@rl.

Vestibular Ufms - 2007, Verano . K@rl.

_________ Universidad Federal de Mato Grosso do Sul.

• __________Proceso Selectivo UFMS 2007 – Verano.
  
• Biológicas y Exactas / Mañana.
• – L. Port., Física y L. Estrang. Página 7. Prueba: A.
• Miércoles, 6 de diciembre de 2006.
• 
  __________LENGUA EXTRANJERA – ESPAÑOL.
  
• Lea el texto y conteste a las preguntas de 13 a 16.
  _______“Los celulares en el automóvil.”
  
  (01) Un problema que crece en todo el mundo y cuyas consecuencias empiezan a medirse.
  El enorme avance de las comunicaciones con el desarrollo de la telefonía celular ha comenzado a generar graves problemas en el tránsito a partir de la instalación de los teléfonos en los automóviles. El tema se está estudiando en todo el mundo. He aquí algunas novedades.
  (05) Gran Bretaña - En este país la ROSPA (The Royal Society for the Prevention of Accidents) ha advertido por años que cualquier distracción de los conductores puede implicar serios riesgos de accidentes. Por tal motivo ha adoptado una línea dura con respecto a este tema. Ha propuesto a la policía estatal “Ningún conductor debería usar un teléfono móvil o pieza similar mientras conduce” (ni siquiera siendo un “manos libres”).
  (10) Idealmente el equipo debería ser tal que contuviera un dispositivo que hiciera inoperable el aparato mientras el vehículo estuviera en movimiento. Hasta tanto esto no sea posible, se recomienda desconectar el aparato cuando se está conduciendo. Es necesario resistir a la tentación, dicen, de transformar los vehículos en “oficinas móviles”. Una reciente publicación de un estudio de la Universidad de Toronto afirma que el
  (15) riesgo de un conductor que está haciendo o recibiendo una llamada mientras conduce de verse envuelto en un accidente es 4 veces más alto que si no lo hace, y esto es comparable a los riesgos de conducir habiendo bebido
  alcohol. Desde el punto de vista legal, las sanciones tienden a ser cada día más severas. Por ejemplo, en Texas, una corte sentenció a una joven conductora a pagar una multa
  (20) de siete millones de dólares porque mientras hablaba por teléfono causó un grave accidente y atropelló a un niño de tres años que se murió y causó graves heridas a dos familiares del pequeño. El jurado fundó su veredicto en que ella era responsable de su falta de atención al haberse distraído por usar el teléfono celular.
  __________© Copyright 2000. Luchemos por la Vida – ____ ____________Asociación Civil – año 4 – nº 9 *
  http://www. luchemos.org.ar/ *
  
• 13 - De acuerdo con el texto,
  (001) el riesgo de accidentes con conductores que usan el móvil mientras conducen es equivalente a los que conducen tras haber consumido alcohol. *
  (002) en la Gran Bretaña, la ROSPA propone que ningún conductor use el teléfono móvil o pieza similar mientras conduce, pero la policía estatal va en contra.
  (004) lo ideal sería que el aparato dejase de funcionar mientras funciona el vehículo.
  (008) Los Estados Unidos, la Gran Bretaña y el Canadá han intentado impedir el uso del móvil mientras uno conduce porque en estos países es muy alto el índice de accidentes.
  (016) los países que no opinaron no demuestran ninguna preocupación con el tema puesto que sus conductores no cometen esas fallas.
  
  14 - Según el texto la expresión “Por tal motivo (...)”, (línea 7), puede ser reemplazada por:
  (001) por eso.
  (002) sin embargo.
  (004) por lo tanto.
  (008) por supuesto.
  (016) por ello.
  
  15 - Elija la(s) alternativa(s) que presenta(n) la relación correcta entre los verbos seleccionados del texto y sus tiempos y modos verbales, respectivamente.
  (001) contuviera (línea 10) – pretérito imperfecto de subjuntivo.
  (002) debería (línea 08) – pretérito imperfecto de indicativo.
  (004) envuelto (línea 16) – participio pasado.
  (008) estuviese (línea 11) – pretérito imperfecto de indicativo.
  (016) habiendo bebido (línea 17) – gerundio compuesto .
  
  16 - En cuanto al uso de las conjunciones en español, señale la(s) alternativa(s) que acepta(n) el cambio del conector en negrita por el que va sugerido entre paréntesis, sin alterar el sentido de la frase.
  (001) (línea 15) “(...) un conductor que está haciendo o recibiendo una llamada mientras conduce (...)” – (en cuanto)
  (002) (línea 09) “(ni siquiera siendo un “manos libres”). – (o)
  (004) (líneas 11 y 12) “(...) se recomienda desconectar el aparato cuando se está conduciendo.” – (apenas)
  (008) (línea 1) “Un problema que crece en todo el mundo y cuyas consecuencias (...)” – (e)
  (016) (líneas 19 y 20) “(...) una corte sentenció a una joven conductora a pagar una multa de 7 millones de dólares porque mientras hablaba (...)” – (puesto que)
  
  17 - El español es hablado en muchos países, por eso, a veces, presenta variaciones lexicales, o sea, usa
  diferentes palabras para expresar una misma cosa, por ejemplo: móvil = teléfono celular. En las
  alternativas abajo, seleccione la(s) que presenta(n) correctamente esa variación para un significado.
  (001) vidriera = anteojos.
  (002) mozo = camarero .
  (004) falda = pollera.
  (008) frutilla = fresa .
  (016) subte = guagua .
  ** Subte = sm. (amer) metro [ metrô, sm.]
• 
  Biológicas/Manhã – L. Port., Física e L. Estrang. Página 8 Prova A
• Caros Alumnos: Espero que hayan hecho una Buena Prueba.
• Felicitaciones a ustedes, sus familiares y sus amigos.
• Maestro: K@rl.
• Humanas / Mañana –
• L. Port., Física y L. Estrang. Página 7. Prueba: A.
• Miércoles, 6 de diciembre de 2006.
• Lea el texto y conteste a las preguntas de 21 a 25.
  
• _____“Medio ambiente, manilla del planeta.”
  
• ( 01 ) Todos estamos de acuerdo en cambiar unos hábitos y unas costumbres adquiridas con
  el desarrollo despreocupado por el medio ambiente. No hay políticos que digan estar en contra
  del medio ambiente aunque después las actuaciones de algunos así lo demuestren.
  No hay empresas que hagan publicidad de sus destrozos en la naturaleza, pero hay
  ( 05 ) muchas que no aplican medidas correctoras por no hacer inversiones a menudo ínfimas en
  relación con la mejora ambiental que supondrían.
  Hay leyes de mercado derivadas de políticas de mercado que no se entienden.
  ¿Por qué el papel reciclado es más caro que el que proviene de pasta de papel nueva
  proveniente de talas a menudo ilegales?
  ( 10 ) ¿Por qué el plástico reciclado tiene el mismo precio que el plástico nuevo proveniente
  del petróleo? ¿Por qué hay más trabas burocráticas por instalar placas solares que por instalar un
  depósito de gasoil? ¿Por qué productos contaminantes tienen el mismo tipo d’IVA que otros que sirven por
  ( 15 ) todo el contrario?
  Podéis estar seguros de que los cambios llegan, lo que hace falta saber si los
  gobernantes y empresarios actuales tendrán el valor y determinación de aplicar medidas para
  favorecer este cambio o tendrá que ser la siguiente generación la que lo tenga que hacer de
  forma traumática porque no habrá más remedio. No olvidemos que se están haciendo daños
  ( 20 ) irreparables.
  Rebajando el impuesto de sociedades para las empresas que reúnan unos criterios
  ambientales previamente establecidos conseguimos que estas empresas inviertan más
  recursos en el desarrollo de nuevos y mejores productos. Un ejemplo claro lo tenemos en las
  energías renovables que cada vez tienen que ser más eficientes y económicas para su uso
  ( 25 ) masivo.
  Reduciendo el IVA a los productos que tengan una clara utilidad social o
  medioambiental también con unos criterios previamente establecidos conseguimos que los
  usuarios de estos productos los tengan más a su alcance. Hay empresas, como
  compostadores.com, donde se han realizado peticiones para que los clientes no tengan que
  ( 30 ) pagar un 16% de IVA por reciclar los restos vegetales en su casa, puesto que el beneficio
  económico y ambiental para la sociedad es más que evidente.
  Aplicando medidas correctoras en los pliegos de condiciones de los contratos de la
  administración pública con las empresas, ya damos un paso de gigante por ejemplificar hacia
  dónde debemos ir. Un ejemplo reciente es la exigencia del certificado FSC para la madera que
  ( 35 ) compran algunos ayuntamientos, la compra verde para los materiales de oficina o las
  ordenanzas solares.
  “La revolución tecnológica está ligada a la revolución ambiental, en la que nadie puede
  quedarse fuera. Todos dependemos.”
  (compostadores.com. In http://waste.ideal.es/ )
  
• Humanas/Mañana – L. Port., Lit. Bras. e L. Estrang. Página 9 Prueba A
  
• 21 - Según el texto,
  (001) toda la gente está involucrada en actitudes que protegen el medio ambiente.
  (002) gobernantes y empresarios son los que actuan al frente practicando políticas ambientales.
  (004) las leyes de mercado para las políticas ambientales son bastantes incoherentes.
  (008) si los gobernantes y empresarios de hoy no buscan solucionar los problemas con el medio
  ambiente, lo tendrán que hacer las generaciones futuras.
  (016) los daños causados al medio ambiente son crecientes porque muchas empresas no hacen ningún tipo de inversión para protegerlo.
  
  22 - De acuerdo con el texto, hay algunas medidas para que la sociedad siga practicando políticas ambientales.
  (001) Disminuir los impuestos para las empresas que reúnan criterios ambientales previamente
  establecidos.
  (002) Rebajar los impuestos de sociedades para las empresas a cambio de inversiones en el desarrollo de productos nuevos y de calidad para no dañar la naturaleza.
  (004) Reducir los impuestos a los productos que posean utilidad social o medio ambiental para que las personas puedan adquirirlos más fácilmente.
  (008) Las personas que participan en el proceso de reciclaje de restos de vegetales no sólo dejan de pagar un porcentaje establecido de IVA, como prestan un beneficio económico y ambiental para la sociedad.
  (016) Los ayuntamientos y las oficinas sufrieron con medidas correctoras por no practicar políticas ambientales.
  
  
  
  23 - De acuerdo con la frase “Podéis estar seguros (...)”, (línea 16), ¿qué forma de tratamiento utiliza el autor del texto para dirigirse a sus interlocutores?
  (001) Es el tratamiento formal, de respeto, impuesto por convenciones o exigencias sociales.
  (002) Es el tratamiento informal que demuestra confianza y proximidad al interlocutor.
  (004) El tratamiento informal marcado por el uso del pronombre de segunda persona plural – vosotros.
  (008) El tratamiento formal, puesto que el pronombre implícito en la desinencia verbal es de tercera persona.
  (016) El tratamiento formal, considerando que el autor se dirige a personas con las que no tiene
  ninguna intimidad o conocimiento.
  
  24 - En la frase “(...) damos un paso de gigante (...)”, (línea 33), sobre la expresión está correcto afirmar que
  (001) equivale a la expresión “tener un gran avance”.
  (002) podemos traducir al portugués por “damos um passo maior que a perna”.
  (004) mientras los ambientalistas se esfuerzan con los demás en la búsqueda de soluciones para la preservación del medio ambiente, en los ayuntamientos hacen todo lo contrario.
  (008) las personas involucradas en las políticas ambientales tienen actitudes muy autoritarias frente a los demás.
  (016) equivale a la expresión brasileña “damos um passo enorme”.
  
  25 - En la línea 1 “Todos estamos de acuerdo en cambiar unos hábitos y unas costumbres adquiridas (...)”, el término en negrita es un ejemplo de sustantivo heterogenérico, o sea, palabra que en la lengua española posee género diferente del portugués. En las alternativas abajo seleccione el sustantivo(s) que se clasifica(n) como tal.
  (001) [ el ] desorden. = [ a desordem ]
  (002) [ el ] reciclaje. = [ a reciclagem ]
  (004) [ la ] protesta. = [ o protesto ]
  (008) [ la ] muchedumbre . = [ a multidão ]
  (016) [ el ] alambre. = [ o arame ]
  La Suma de esta cuestión 25 de la Prueba A = ( 007 )
• 
  Lea el texto y conteste a las preguntas de 13 a 16.
• _______“Los celulares en el automóvil.”
• (01) Un problema que crece en todo el mundo y cuyas consecuencias empiezan a medirse. El enorme avance de las comunicaciones con el desarrollo de la telefonía celular ha comenzado a generar graves problemas en el tránsito a partir de la instalación de los teléfonos en los automóviles. El tema se está estudiando en todo el mundo. He aquí algunas novedades.
• (05) Gran Bretaña - En este país la ROSPA (The Royal Society for the Prevention of Accidents) ha advertido por años que cualquier distracción de los conductores puede implicar serios riesgos de accidentes. Por tal motivo ha adoptado una línea dura con respecto a este tema. Ha propuesto a la policía estatal “Ningún conductor debería usar un teléfono móvil o pieza similar mientras conduce” (ni siquiera siendo un “manos libres”).
• (10) Idealmente el equipo debería ser tal que contuviera un dispositivo que hiciera inoperable el aparato mientras el vehículo estuviera en movimiento. Hasta tanto esto no sea posible, se recomienda desconectar el aparato cuando se está conduciendo. Es necesario resistir a la tentación, dicen, de transformar los vehículos en “oficinas móviles”. Una reciente publicación de un estudio de la Universidad de Toronto afirma que el
• (15) riesgo de un conductor que está haciendo o recibiendo una llamada mientras conduce de verse envuelto en un accidente es 4 veces más alto que si no lo hace, y esto es comparable a los riesgos de conducir habiendo bebido alcohol. Desde el punto de vista legal, las sanciones tienden a ser cada día más severas. Por ejemplo, en Texas, una corte sentenció a una joven conductora a pagar una multa (20) de siete millones de dólares porque mientras hablaba por teléfono causó un grave accidente y atropelló a un niño de tres años que se murió y causó graves heridas a dos familiares del pequeño. El jurado fundó su veredicto en que ella era responsable de su falta de atención al haberse distraído por usar el teléfono celular.
• __________© Copyright 2000. Luchemos por la Vida –
• __________Asociación Civil – año 4 – nº 9 *
• __________http://www. luchemos.org.ar/ *
  
• 26 - De acuerdo con el texto,
• (001) el riesgo de accidentes con conductores que usan el móvil mientras conducen es equivalente a los que conducen tras haber consumido alcohol. *
• (002) en la Gran Bretaña, la ROSPA propone que ningún conductor use el teléfono móvil o pieza similar mientras conduce, pero la policía estatal va en contra.
• (004) lo ideal sería que el aparato dejase de funcionar mientras funciona el vehículo.
• (008) Los Estados Unidos, la Gran Bretaña y el Canadá han intentado impedir el uso del móvil mientras uno conduce porque en estos países es muy alto el índice de accidentes.
• (016) los países que no opinaron no demuestran ninguna preocupación con el tema puesto que sus conductores no cometen esas fallas.
• 27- Según el texto la expresión “Por tal motivo (...)”, (línea 7), puede ser reemplazada por:
• (001) por eso.
• (002) sin embargo.
• (004) por lo tanto.
• (008) por supuesto.
• (016) por ello.
• 28 - Elija la(s) alternativa(s) que presenta(n) la relación correcta entre los verbos seleccionados del texto y sus tiempos y modos verbales, respectivamente.
• (001) contuviera (línea 10) – pretérito imperfecto de subjuntivo.
• (002) debería (línea 08) – pretérito imperfecto de indicativo.
• (004) envuelto (línea 16) – participio pasado.
• (008) estuviese (línea 11) – pretérito imperfecto de indicativo.
• (016) habiendo bebido (línea 17) – gerundio compuesto .
• 29 - En cuanto al uso de las conjunciones en español, señale la(s) alternativa(s) que acepta(n) el cambio del conector en negrita por el que va sugerido entre paréntesis, sin alterar el sentido de la frase.
• (001) (línea 15) “(...) un conductor que está haciendo o recibiendo una llamada mientras conduce (...)” – (en cuanto)
• (002) (línea 09) “(ni siquiera siendo un “manos libres”). – (o)
• (004) (líneas 11 y 12) “(...) se recomienda desconectar el aparato cuando se está conduciendo.” – (apenas)
• (008) (línea 1) “Un problema que crece en todo el mundo y cuyas consecuencias (...)” – (e)
• (016) (líneas 19 y 20) “(...) una corte sentenció a una joven conductora a pagar una multa de 7 millones de dólares porque mientras hablaba (...)” – (puesto que)
• 30 - El español es hablado en muchos países, por eso, a veces, presenta variaciones lexicales, o sea, usa diferentes palabras para expresar una misma cosa, por ejemplo: móvil = teléfono celular. En las alternativas abajo, seleccione la(s) que presenta(n) correctamente esa variación para un significado.
• (001) vidriera = anteojos.
• (002) mozo = camarero .
• (004) falda = pollera.
• (008) frutilla = fresa .
• (016) subte = guagua .
• ** Subte = sm. (amer) metro [ metrô, sm. ]
  ** Guagua = sf. ómnibus o niño [ bus, criança. ]
• Humanas / Mañana – L. Port., Física e L. Estrang. Prueba A.
  
• Caros Alumnos: Espero que hayan hecho una Buena Prueba.
  Felicitaciones a ustedes, sus familiares y sus amigos.
  Maestro: K@rl.
  

Víspera. K@rl.

__________________ Tarsila do Amaral.

• _______________"Abaporu." - 1928.
  
  
  Vocablos heterotónicos.
  Español. - Portugués.
  Democracia - Democracia.
  Academia - Academia.
  Alergia - Alergia.
  Anestesia - Anestesia.
  Aristócrata - Aristocrata.
  Asfixia - Asfixia.
  Atrofia - Atrofia.
  Atmósfera - Atmosfera.
  Bigamia - Bigamia.
  Burocracia - Burocracia.
  Burócrata - Burocrata.
  Caníbal - Canibal.
  Cardiaco - Cardíaco.
  Catéter - Cateter.
  Crisantemo - Crisântemo.
  Electrón - Elétron.
  Epidemia - Epidemia.
  Estereotipo - Estereótipo.
  Fisioterapia - Fisioterapia.
  Fobia - Fobia.
  Fútbol - Futebol.
  Hemorragia - Hemorragia.
  Héroe - Herói.
  Hidrógeno - Hidrogênio.
  Imán - Ímã.
  Imbécil - Imbecil.
  Impar - Ímpar.
  Leucemia - Leucemia.
  Mediocre - Medíocre.
  Micrófono - Microfone.
  Misil - Míssil.
  Nitrógeno - Nitrogênio.
  Nivel - Nível.
  Nostalgia - Nostalgia.
  Ortopedia - Ortopedia.
  Oxígeno - Oxigênio.
  (P)Sicópata - Psicopata.
  Régimen - Regime.
  Rúbrica - Rubrica.
  Taquicardia - Taquicardia.
  Teléfono - Telefone.
  Terapia - Terapia.
  Textil - Têxtil.
  Tráquea - Traquéia.
• 
  Vocablos heterogenéricos.
  
• ESPAÑOL - PORTUGUÉS.
  
• la legumbre = o legume.
  la costumbre = o costume.
  la cumbre = o cume.
• la lumbre = o lume.
• la pesadumbre = a dor.
• la muchedumbre = a multidão.
  el viaje = a viagem.
  el paisaje = a paisagem.
  el maquillaje = a maquiagem.
  el coraje = a coragem.
  el aprendizaje = a aprendizagem.
  el masaje = a massagem.
• el garaje = a garagem.
  el abordaje = a abordagem.
  el aterrizaje = a aterrissagem.
  el bagaje = a bagagem.
  el doblaje = a dublagem.
  el embalaje = a embalagem.
  el homenaje = a homenagem.
  el hospedaje = a hospedagem.
  el porcentaje = a porcentagem.
• el peaje = o pedágio.
  la masacre = o massacre.
  la miel = o mel.
  la nariz = o nariz.
  el pétalo = a pétala.
  la leche = o leite.
  la postal = o postal.
  el puente = a ponte.
  el sida = a aids.
  la samba = o samba.
  la silicona = o silicone.
  el yoga = a yoga.
  el dolor = a dor.
  el color = a cor.
  el análisis = a análise.
  el énfasis = a ênfase.
  la financiación = o financiamento.
  el fraude = a fraude.
  la hamburguesa = o hambúrguer.
  la sal = o sal.
  la sangre = o sangue.
  el vals = a valsa.
  el origen = a origem.
  el desorden = a desordem.
  
• Carísimo Alumno: pase por encima el ratón cuando aparezca esta llave [--re&pue§t@--], usted podrá ver alguna connotación.
  
  

Números.K@rl.

____________Tarsila - Estrada de Ferro Central do Brasil.

1. TARSILA do AMARAL (1886 – 1973)
   Nació en Capivari, pueblo rural del estado de São Paulo. En 1916 comenzó sus estudios de arte en la ciudad de Sâo Paulo y en 1920 los continuó en la academia Julian de París. Después de regresar a Brasil en 1922, para la Semana de Arte Moderno, inició una serie de encuentros con artistas de su país que compartían su interés por la difusión del arte y la literatura modernas basadas en temas brasileños.

http://vereda.hacer.ula.ve/historia_arte/artelatinomode/tarsila.htm

____________LOS _NUMERALES.
____** Cardinales:

....0. Cero.

1. Uno. Una. [ Una goma ], un [ un libro { Apócope.}].
2. Dos [ mujeres ] [ hombres ].
3. Tres [ mujeres ] [ hombres ].
4. Cuatro.
5. Cinco.
6. seis.
7. siete.
8. ocho.
9. nueve.
10. diez.
11. once.
12. doce.
13. trece.
14. catorce.
15. quince.
16. dieciséis.
17. diecisiete.
18. dieciocho.
19. diecinueve.
20. veinte.
21. veintiuno. [ Amigos veintiuno. / Veintiún amigos. { Apócope.}]
22. veintidós.
23. veintitrés.
24. veinticuatro.
25. veinticinco.
26. veintiséis.
27. veintisiete.
28. veintiocho.
29. veintinueve.
30. treinta.
31. treinta y uno. [ Amigos treinta y uno. / Treinta y un amigos. { Apócope.}]
32. treinta y dos.
33. treinta y tres.
34. treinta y cuatro.
35. treinta y cinco.
36. treinta y seis.
37. treinta y siete.
38. treinta y ocho.
39. treinta y nueve.
40. cuarenta.
41. cuarenta y uno.
42. cuarenta y dos.
43. cuarenta y tres.
44. cuarenta y cuatro.
45. cuarenta y cinco.

• 50. Cincuenta.
• 60. Sesenta.
• 70. Setenta.
• 80. Ochenta.
• 90. Noventa.
• 99. Noventa y nueve.
• 100. Cien.
• 101. Ciento uno.
• 102. Ciento dos.
• 103. Ciento tres.
• 199. Ciento noventa y nueve.
• 204. Doscientos cuatro.
• 1000. Mil.
• 1009. Mil nueve.
• 1999. Mil novecientos noventa y nueve.
• 2000. Dos Mil.
• 2007. Dos mil siete. [ Tú estarás en la universidad. ].
• 3000. Tres mil.
• 10000. Diez mil.
• 100000. Cien mil.
• 1000000. Un millón.
• 10000000. Diez millones.
• 100000000. Cien millones.
• 1000000000. Mil millones. [ Um bilhão.]
• 10000000000. Diez mil millones. [ Dez bilhões.]

• ____* Ordinales:
  1º. Primero.
• &. [ Libro primero. Primer libro. { Apócope.} ]
  2º. Segundo.
• &. [ Libro segundo. Segundo libro. { no hay Apócope.} ]
  3º. Tercero.
• &. [ Libro tercero. Tercer libro. {Apócope.} ]
• 4º. Cuarto.
• &. [ Libro cuarto. Cuarto libro. { no hay Apócope.} ]
• 5º. Quinto.
• 6º. Sexto.
• 7º. Sé(p)timo, se(p)teno.
• 8º. Octavo.
• 9º. Noveno.
• 9º. Nono.
• 10º. Décimo.
• 11º. Undécimo.
• 12º. Duodécimo.
• 13º. Decimotercero.
  14º. Decimocuarto.
• 15º. Decimoquinto.
• 16º. Decimosexto.
  17º. Decimosé(p)timo.
• 18º. Decimoctavo.
• 19º. Decimono(ve)no.
• 20º. Vigésimo.
• 20º. Veintésimo.
• 21º. Vigésimo primero.
  22º. Vigésimo segundo.
• 23º. Vvigésimo tercero.
• 24º. Vigésimo cuarto.
  25º. Vigésimo quinto.
• 26º. Vigésimo sexto.
  27º. Vigésimo sé(p)timo.
• 28º. Vigésimo octavo.
• 29º. Vigésimo no(ve)no.
• 30º. Trigésimo.
• 31º. Trigésimo primero.
• 32º. Trigésimo segundo.
• 33º. Trigésimo tercero.
• 40º. Cuadragésimo.
• 40º. Cuadragésimo primero.
• 48º. Cuadragésimo octavo.
• 50º. Quincuagésimo.
  60º. Sexagésimo.
• 70º. Septuagésimo.
  80º. Octogésimo.
• 90º. Nonagésimo.
• 100º. Centésimo.
  
  ____* * Fraccionarios:
• mitad.
• _0___
• tercio.
• un tercio.
• cuarto.
• dos cuartos.
• quinto.
• tres quintos.
• sexto,
• cuatro sextos.
  seisavo.
• seiseno.
• sé(p)timo.
• se(p)teno.
• octavo.
• tres octavos.
• nono.
• deceno.
• décimo.
• onceavo.
• onzavo.
• onceno.
• doceno.
• doceavo o dozavo.
  treceavo o trezavo.
  catorceavo o catorzavo.
  quinceavo o quinzavo.
  dieciseisavo.
  diecisieteavo.
  dieciochoavo o dieciochavo.
  diecinueveavo.
  veinteavo o veinteno.
• veintiunavo.
• veintidosavo.
• treintavo.
• treinteno.
  treintaidosavo.
  cuarentavo.
• cincuentavo.
• sesentavo.
• setentavo.
• ochentavo.
• noventavo.
• centavo.
• céntimo.
• centeno.
  
  ___ _ * Multiplicativos:
• 0
• duplo.
• doble.
• dúplice.
• triple.
• triplo.
• tríplice.
• cuádruple.
• cuádruplo.
• quíntuplo.
• séxtuplo.
• séptuplo.
• óctuple.
• óctuplo.
• nónuplo.
• décuplo.
• undécuplo.
• duodécuplo.
• terciodécuplo.
• céntuplo.
  
  ** Tricenal.
  adj. Que dura treinta años.
  Que acontece o tiene lugar cada treinta años:
• &. Un encuentro tricenal.
• ** Céntuplo. (Del latín: centŭplus.).
  adj. Mat. Se dice del producto de la multiplicación por 100
  (cien) de una cantidad cualquiera. U. t. c. s. m.
• ** www.wordreference.com

---------Carísimo Alumno: pase por encima el ratón cuando aparezca ---------esta llave [--re&pue§t@--], usted podrá ver alguna connotación.

---------Le agradezco a usted por su visita a este 'blog'.

---------Muchas Gracias.

Adverbios.K@rl.

_________Edificio de la Real Academia Española.

• __________________Adverbios:
  Tiempo: hoy, ahora, ayer, anteayer, mañana, pasado mañana, antes, después, entonces, recién, anoche [≠ a la noche ], anteanoche, cuando, entonces, jamás, luego, mientras, nunca, primero, siempre, tarde, temprano, todavía, aún, apenas, enseguida [= imediatamente, já], pronto, aun, ya, etcétera. Ejemplo: "Voy enseguida." [ = Já vou.]
  
• Lugar: aquí, acá, ahí, allí, allá, acullá [= acolá, além], abajo, aparte, delante, adelante, alrededor, arriba, atrás, detrás, fuera, dentro, cerca, lejos, debajo, donde, enfrente, encima [≠ enzima ], etcétera.
  
• Cantidad: además, algo, nada, apenas, incluso, bastante, casi, cuanto, demasiado, más, menos, mitad, poco, mucho, muy {apocopado}, todo, sólo[= apenas], solamente, también, mientras más [= quanto mais], tanto, tan {apocopado}, etcétera.
  
• Modo: adrede, apenas, aposta, aprisa, deprisa, así, bien, mal, mejor, peor, casi, como, despacio, rápido, lento, sólo, solamente, buenamente, etcétera.
  
• Afirmación: sí, cierto, también, claro, exacto, efectivamente, ciertamente, seguro, seguramente, justo, ya, ¡cómo no!, sin duda, por supuesto, etcétera.
  
• Negación: no, nunca, tampoco, jamás, siquiera [= ao menos ], etcétera.
  
• Duda: acaso, quizá, quizás, probablemente, tal vez, por si acaso, a lo mejor, etcétera.a
• . Locuciones adverbiales:
  Lugar: al final, a la cabeza, a la derecha, a la izquierda, al otro lado...
  Tiempo: de repente, de pronto, a menudo, al amanecer, al anochecer, en un periquete, con frecuencia, de tanto en tanto, a última hora, de vez en cuando, por la noche, por la mañana, por la tarde...
  Modo: a sabiendas, a tontas y a locas, a oscuras, sin más ni más, en resumen, a la buena de Dios, a ciegas, a la chita callando, de este modo, a las buenas, a las malas, por las buenas, por las malas, a manos llenas, de alguna manera...
  Cantidad: al menos, con todo, más o menos, todo lo más, como máximo, como mínimo...
  Afirmación: desde luego, en verdad, en efecto, sin duda, sin ninguna duda, en realidad...
  Negación: de ninguna manera, ni por ésas, ni mucho menos, ni por asomo...
  Duda: tal vez, a lo mejor, puede que...
  
• Caros alumnos, futuros universitarios, les deseo un buen "Vestibular."
• Que sus Anhelos se cumplan, Felicidades.
• UFMS - 2007.

_______________________________Maestro: K@rl..

Musik@rl.

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“En el muelle de San Blas.” { Maná.}

Ella despidió a su am♥r,
él partió en un barco en el muelle de San Blas,
él juró que volvería.
Y empapada en llanto ella juró que esperaría,
miles de lunas pasaron
y siempre ella estaba en el muelle, esperando.

Muchas tardes se anidaron,
se anidaron en su pelo y en sus labios.
Llevaba el mismo vestido
y por si él volviera no se fuera a equivocar.
Los cangrejos le mordían su ropaje,
su tristeza y su ilusión.

Pero el tiempo se escurrió

y sus ojos se le llenaron de amaneceres
y del mar se enam♥ró
y su cuerpo se raizó en el muelle.

Sola, sola en el olvido.
Sola, sola con su espíritu.

Sola, sola con su amor el mar.

Solaaaaaaaa, en el muelle de San Blas.

Su cabello se blanquió,
pero ningún barco
a su amor le devolvía
y en el pueblo le decían,
le decían la loca del muelle de San Blas.
Una tarde de abril,
la intentaron trasladar al manicomio,
nadie la pudo arrancar
y del mar nunca jamás la separaron.

Sola, sola en el olvido.

Sola, sola con su espíritu.

Sola, sola con su am♥r el mar.

Solaaaaaaaa, en el muelle de San Blas.

Sola, sola en el olvido.
Sola, sola con su espíritu.
Sola, sola con su am♥r el mar.
Solaaaaaaaa, en el muelle de San Blas.
Solaaaaaaaa, en el muelle de San blas.

Se quedó, se quedó, sola, sola,
Se quedó, se quedó, con el sol y con el mar.
Se quedó ahí, se quedo hasta el fin se quedó ahí,
se quedo en el muelle de San Blas.
Sola, sola, sola ...

Maestro: K@rl.

“No cais de San Blas.” { Maná.}

Ela despediu-se do seu am♥r.
Ele partiu em um barco no cais de San Blas,
ele jurou que voltaria,
e encharcada em prantos ela jurou que esperaria.
Milhares de luas se passaram,

e sempre ela estava no cais,
esperando.

Muitas tardes se aninharam,
se aninharam em seu cabelo e em seus lábios.
Usava o mesmo vestido

e se ele voltasse não iria equivocar-se.
Os caranguejos mordiam suas roupas,
sua tristeza e sua ilusão.
E o tempo se passou

e seus olhos se encheram de amanhecerese
pelo mar se apaixonou e seu corpo se enraizou no cais.

Sozinha, sozinha no seu esquecimento.
Sozinha, sozinha com seu espírito.
Sozinha, sozinha com seu am♥r o mar.
Sozinha, no cais de San Blas.

Seu cabelo se branqueou,

mas nenhum barco seu amor lhe devolvia

e no povoado lhe chamavam,
chamavam-lhe de a louca do cais de San Blas.
E numa tarde de abril.
Tentaram levá-la ao manicômio,
ninguém pôde arrancá-la,
e do mar nunca mais a separaram.

Sozinha, sozinha no seu esquecimento.
Sozinha, sozinha com seu espírito.

Sozinha, sozinha com seu amor o mar.
Sozinha, no cais de San Blas.
Sozinha, sozinha no seu esquecimento.
Sozinha, sozinha com seu espírito.
Sozinha, sozinha com seu amor o mar.
Sozinha, no cais de San Blas.
Sozinha, no cais de San Blas.

Ficou, ficou, sozinha, sozinha.
Ficou, ficou, com o sol e com o mar.
Ficou neste lugar,

ficou até o fim ficou aí,

ficou no cais de San Blas.
Sozinha, sozinha, sozinha ...

Maestro: K@rl.

Ejercicios de postulares: K@rl.

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>Esquema de la pelvis.

.........Los músculos de la pelvis controlan la salida de la orina.

.........http://kidney.niddk.nih.gov/spanish/pubs/exercise/index.htm

>>¿Por qué hacer ejercicios para los músculos de la pelvis?
>>>>>>>Ciertos acontecimientos de la vida, como el embarazo, el parto, el tener sobrepeso, pueden debilitar los músculos de la pelvis. Por suerte, cuando esos músculos se debilitan, usted puede fortalecerlos otra vez. Los músculos del suelo de la pelvis son como otros músculos.
El ejercicio los puede fortalecer de nuevo. Las mujeres que tienen problemas de control de la vejiga pueden recuperar el control con ejercicios para los músculos del suelo de la pelvis, que se llaman ejercicios de Kegel.

.......... En buena forma en unos minutos al día.
. . . . . . . . . ..Ejercitar los músculos del suelo de la pelvis durante cinco minutos tres veces al día puede significar una gran diferencia en el control de la vejiga. El ejercicio fortalece los músculos que sostienen la vejiga y mantienen los otros órganos de la pelvis en su lugar.
. . . . . . . . . ..La pelvis es la parte del cuerpo que se encuentra entre los huesos de la cadera. El límite inferior de la pelvis es la parte que se encuentra entre las piernas y está formada por varias capas de músculos elásticos. Los músculos se adhieren a la parte anterior, posterior y lateral del hueso pélvico.
. . . . . . . . . ..Son principalmente dos músculos los que hacen el trabajo. El más grande se estira como si fuera una hamaca. El otro tiene forma triangular. Estos músculos evitan la salida involuntaria de orina y materia fecal.

>>>>http://kidney.niddk.nih.gov/spanish/pubs/exercise/index.htm

• 
  >>>>>>>>ESPAÑOL. <<<<<<<Maestro: K@rl.
  
  
  01. (UEGO) Transformada al infinitivo, la expresión:
  a) calientan es calientar. ( )
  b) corregibles es corrigir. ( )
  c) riesgo es arriesgar. ( )
  d) suponen es suponer. ( )
  e) seguran es segurar. ( )
  
  02. (UEPI) — “… iba y venía el monaguillo con su roquete blanco, como él era zurdo,
  aseguraba el vino y en la otra la copa ”
  la palabra subrayada se traduce al portugués por:
  a) Monástico.
  b) Discípulo.
  c) Adepto.
  d) Acólito (coroinha).
  e) Alcoólatra.
  
  03. (UEPI) — “¿Hay gente en la iglesia?” La palabra destacada puede ser sustituida por:
  a) tienen.
  b) posee.
  c) existe.
  d) está.
  e) es.
  
  04. (UEPI) En cuanto al término “nadie”, es exacto decir:
  a) es una conjunción explicativa.
  b) es un artículo definido.
  c) es un pronombre indefinido.
  d) es una locución adverbial.
  e) es un pronombre relativo.
  
  05. (UEPI) El verbo haber (“El monaguillo entraba, tomaba una campana que había … ") está conjugado correctamente en el tiempo
• que se indica entre paréntesis:
  a) he — has — hay — ha — hayamos — hayáis — hayan
• (pretérito imperfecto).
  b) había — habías — hubiera — hubiéramos — hayamos — hayáis
• (pretérito indefinido).
  c) he — has — ha — hemos — hayan — han
• (presente del modo indicativo).
  d) había — habías — había — habíamos — habíais — habían
• (pretérito imperfecto del modo indicativo).
  e) hube — hubiste — hubo — habíamos — habíais — habían
• (futuro perfecto).
  
  06. (UEPI) El vocablo todavía tiene como sinónimo:
  a) con todo.
  b) aún.
  c) sin embargo.
  d) empero.
  e) pero.
  
  07. (UEPI) En la frase “Más lejos, hacia la plaza, relinchaba un potro.”,
• la palabra que está subrayada es sinónimo de:
  a) caballo joven desde que nace hasta que cambia los dientes.
  b) caballo viejo y abandonado.
  c) asno joven desde que nace.
  d) borrico joven y fuerte hasta que cambia los dientes.
  e) caballo adulto y fuerte.
  
  08. (UEPI) En la frase “¿Han venido los parientes?” el verbo subrayado
• está conjugado en el tiempo:
  a) pretérito pluscuamperfecto de indicativo.
  b) pretérito anterior.
  c) pretérito perfecto de indicativo.
  d) potencial perfecto.
  e) pretérito perfecto compuesto de indicativo.
  
  09. (UEPI) En “El romance de Paco en los labios”,
• el vocablo los es:
  a) artículo determinante contracto.
  b) pronombre personal sujeto.
  c) artículo definido masculino plural.
  d) pronombre personal objeto.
  e) artículo neutro.
  
  10. (UEPI) Lo contrario de abiertas, lejos y recordaba es
• respectivamente:
  a) despejados — allí — olvidado
  b) descubiertos — acullá — acordaba
  c) cerradas — cerca — rememoraba
  d) descubiertos — allá — evocaba
  e) cerradas — cerca — olvidaba
  
  11. (UEPI) El vocablo “cura” es lo mismo que:
  a) brujo.
  b) sacerdote.
  c) laico.
  d) secular.
  e) curandero.
  
  12. (UEPI) En “Mosén Millán se decía: es pronto”, pronto es un adverbio que da idea de:
  a) afirmación.
  b) lugar.
  c) tiempo.
  d) duda.
  e) cantidad.
  
  13. (UEPI) Sobre la forma verbal bautizó, se puede decir que es el verbo bautizar conjugado en la tercera persona del:
  a) singular del pretérito perfecto simple.
  b) plural del pretérito compuesto.
  c) plural del subjuntivo.
  d) plural del pretérito imperfecto.
  e) singular del pretérito definido simple.
  Maestro: K@rl.
  14. (UEPI) Indique la alternativa que contiene las formas femeninas
• correctas de las palabras
  rey — zángano — macho — caballo:
  a) reyna — abella — femea — iegua
  b) reina — abeya — hembra — yegua
  c) reyna — abeia — fémea — iegua
  d) reina — abeja — fémia — yegua
  e) reina — abeja — hembra — yegua
  
• 15. (UEPI) “Mosén Millán recordaba el día que bautizó a Paco…”.
• Según la regla de acentuación el vocablo día es:
  a) diptongo.
  b) triptongo.
  c) hiato.
  d) diptongo y triptongo.
  e) aguda.
  
• 16. (UEPI) “hada — alma — ancha — antena”. Los artículos de estas palabras son:
  a) la — el — el — la
  b) el — el — la — la
  c) la — la — la — la
  d) el — la — la — el
  e) el — el — el — el
  17. (UEPI) “Campaneros: artesanos del sonido”. La alternativa en la cual los sinónimos de
  la palabra subrayada están incorrectas es:
  a) vibración — sacudido — temblor
  b) zumbido — tánido — resonancia
  c) música — timbre — tonalidad
  d) acorde — entonación — modulación
  e) son — ruido — eco
  18. (UEPI) “Hoy, esa magia permanece oculta.” Sobre las palabras en negrita, se puede decir que son:
  a) adjetivo y pronombre demostrativo.
  b) substantivo y pronombre demostrativo.
  c) pronombre posesivo y pronombre demostrativo.
  d) adverbio y adjetivo posesivo.
  e) adverbio y adjetivo demostrativo.
  19. (UEPI) “No hay iglesia, por humilde que sea, que no se precie de tener una campana…”.
  El vocablo en negrita es un verbo y su infinitivo es:
  a) preceder.
  b) preceptuar.
  c) precintar.
  d) precisar.
  e) preciarse.
  20. (UEPI) Los diminutivos de campana y pueblo son los vocablos:
  a) campania y puebleciño.
  b) campanita y poblado.
  c) campanario y pueblecito.
  d) campanita y pueblecito.
  e) campanada y poblado.
  
• Con base en la lectura del fragmento del texto destacado, conteste usted las cuestiones 21, 22, 23 y 24:
  "… una vez allí instalada la campana, el campanero podía despedirse para siempre del pueblo, pues era casi total la certeza de que no sería él, sino sus descendientes los que la restaurarían o la cambiarían”.
  21. (UEPI) Sobre el vocablo en negrita sino se puede decir que es una conjunción:
  a) copulativa.
  b) disyuntiva.
  c) distributiva.
  d) adversativa.
  e) n.d.a.
  22. (UEPI) “Sus descendientes los que…”. El vocablo en negrita es:
  a) pronombre interrogativo.
  b) pronombre relativo.
  c) pronombre exclamativo.
  d) conjunción.
  e) pronombre indefinido.
  23. (UEPI) “ Desperdirse para siempre del pueblo”. El vocablo en negrita puede ser traducido al portugués como:
  a) país.
  b) nação.
  c) Estado.
  d) pátria.
  e) n.d.a.
  24. (UEPI) Numere la segunda columna de acuerdo con la primera:
  I. del ( ) adjetivo posesivo
  II. y ( ) conjunción adversativa
  III. fue ( ) contracción
  IV. hasta ( ) preposición
  V. aunque ( ) verbo
  VI. su
  El orden de los algarismos, de arriba abajo es:
  a) VI — V — I — IV — III
  b) V — VI — IV — I — III
  c) III — IV — V — VI — I
  d) VI — I — V — III — IV
  e) VI — V — IV — I — II
  25. (UEPI) Los adjetivos “chinos y romanos” son:
  a) determinativos.
  b) superlativos.
  c) gentilicios.
  d) abundanciales.
  e) n.d.a.
  26. (UEPI) Apunte el equívoco en la conjugación del imperativo afirmativo de los verbos:
  a) sé — sea — seamos — sed — sean
  b) come — coma — comamos — comed — coman
  c) duerme — duerma — durmamos — durmid — duerman
  d) vive — viva — vivamos — vivid — vivan
  e) nace — nasa — nacen — nascan — nazcamos
  
  27. (UEPI) La frase donde el pronombre indefinido está empleado correctamente es:
  a) Nada cree en esta historia.
  b) Lo conocí alguno mes atrás.
  c) Uno nunca sabe si él habla la verdad.
  d) Hay alguien de raro en lo que cuentas.
  e) Cualquier que sea el culpable, tendrá que pagar todos los costos.
  
  
  Maestro: K@rl.
  28. (UEPI) Apunte la opción más adecuada:
  — ¿Dónde se sacan las entradas para visitar el Museo del Prado?
  — En esa _____________.
  a) ventanita
  b) ventanilla
  c) ventanuca
  d) ventana
  e) n.d.a.
  29. (UEPI) Teniendo en cuenta los usos del adverbio destacados en la frase: “Muchas campanas, pero muy duraderas.”, es correcto afirmar:
  a) mucho grande y mucho bonita.
  b) mucho más y muy menos.
  c) muy antes y muy después.
  d) mucho mejor y mucho peor.
  e) muy grande y mucho pequeño.
  30. (UEPI) Elija el término adecuado que mejor complete la frase: “No he escrito la carta a los clientes. _________ escribiré mañana.”
  a) Les
  b) Los
  c) Las
  d) Lo
  e) Le
  31. (UEPI) Escoja la alternativa más adecuada:
  “La segunda guerra mundial duró ________ 1939 _______ 1945.
  a) desde — durante
  b) desde — en
  c) desde — hasta
  d) desde — como
  e) de — a
  32. (UEPI) “… aunque los maestros fundidores jubilados narran inciertas leyendas…”. La palabra en negrita es sinónimo de:
  a) trabajadores.
  b) parados.
  c) continuadores.
  d) desocupados.
  e) retirados.
  33. (UEPI) “Ante el decreto (…)”. El término subrayado significa:
  a) anterior de.
  b) delante de.
  c) previo de.
  d) antecedente a.
  e) anteriormente a.
  34. (UEPI) “El nuevo decreto ha modificado en el vigor de 1988”. El cardinal en negrita
  correctamente escrito es:
  a) mil novecientos y ochenta y ocho.
  b) mil novecientos ochenta ocho.
  c) mil novecientos ochentaocho.
  d) mil novecientos ochenta y ocho.
  e) mil y novecientos ochenta y ocho.
  35. (UEPI) Elija la mejor alternativa:
  a) Dame un kilo de arroz.
  b) Veintiuno caballos.
  c) Ciento millones de reales.
  d) El primero amor no se olvida nunca.
  e) Subió al tercero piso.
  
  36. (UEPI) El vocablo absentismo tiene como sinónimo:
  a) presencia.
  b) permanencia.
  c) ausencia.
  d) soledad.
  e) tristeza.
  37. (UEPI) El presente de indicativo del verbo oír es:
  a) oyo — oyes — oye — oymos — oís — oyen
  b) oygo — oyes — oie — oímos — oís — oyen
  c) oigo — oie — oye — oímos — oís — oyen
  d) oigo — oyes — oye — oímos — oís — oyen
  e) n.d.a.
  38. (UEPI) “Si usted no quiere ir a bailar, dígamelo.” El vocablo subrayado está clasificado
  como:
  a) aguda.
  b) grave.
  c) esdrújula.
  d) sobresdrújula.
  e) llana.
  39. (UEPI) En la frase “de esta costumbre malsana” la palabra en negrita es:
  a) heterotónica.
  b) parónima.
  c) homónima.
  d) heterosemántica.
  e) heterogenérica.
  40. (UEPI) “Se puede morir por la patria, por llegar antes a alguna parte, por beber en exceso … por estúpido que parezca.”
  Los términos subrayados pueden ser clasificados como:
  a) adverbio.
  b) preposición.
  c) conjunción.
  d) interjección.
  e) adjetivo.
  
  41. (UEPI) “(…) que éste haga fumar el próximo.” El vocablo subrayado está clasificado como:
  a) pronombre demostrativo.
  b) adjetivo posesivo.
  c) adjetivo demostrativo.
  d) pronombre posesivo.
  e) pronombre indefinido.
  42. (UEPI) Elija la palabra que mejor complete la oración: “A Juana le ________ la música clásica.”
  a) gustaran
  b) gustarían
  c) gusta
  d) gustan
  e) n.d.a.
  43. (UEPI) Los artículos que completan correctamente la frase abajo son:
  “_____ razón es _____ alma y _____ reina de todas _____ cosas.”
  a) La — la — la — las
  b) La — el — el — las
  c) La — el — la — las
  d) El — la — el — las
  
  Maestro: K@rl.
  44. (UEPI) “Ella le compró un libro para Pedro.”
  Es correcto decir que le es:
  a) pronombre complemento directo.
  b) pronombre complemento indirecto.
  c) pronombre con preposición.
  d) pronombre personal.
  e) n.d.a.
  45. (UEPI) Los términos latinajo, mujeruca y frailuco son sufijos:
  a) aumentativo.
  b) diminutivo.
  c) sustantivo.
  d) despectivo.
  e) n.d.a.
  46. (UEPI) Los posesivos que completan correctamente la frase son:
  Φ “Como eres ______ gran amiga todo lo _______ será _______ y ¿ _______ cosas serán las _________ ?”
  a) mia — mí — tu — tuyas — mías
  b) mi — mío — tuyo — tus — mías
  c) mi — míos — tus — tuas — mis
  d) mia — mía — tuya — tus — mis
  e) mio — mi — tuyo — tus — mías
  47. (UEPI) Indique la alternativa donde están correctos los participios de los verbos: decir
  — hacer — volver
  a) dijo — hice — vuelvo
  b) dice — hecho — volvido
  c) dicho — hizo — vuelto
  d) digo — hago — vuelto
  e) dicho — hecho — vuelto
  48. (UEPI) Φ “¿Quién de ustedes estudió para la prueba?” En la frase el término en negrita es un:
  a) pronombre relativo.
  b) pronombre exclamativo.
  c) pronombre interrogativo indirecto.
  d) pronombre interrogativo.
  e) n.d.a.
  49. (UEPI) El término siquiera es correcto decir que es:
  a) adverbio.
  b) preposición.
  c) artículo.
  d) conjunción.
  e) interjección.
  50. (UEPI) La frase “La nueva ola que invade desde hace tiempo el mundo occidental…” traducida al portugués corresponde a:
  a) A nova onda que invade faz tempo o mundo ocidental.
  b) A nova onda que invade há muito tempo o mundo ocidental.
  c) A nova onda que há muito tempo invade o mundo ocidental.
  d) A nova onda que invade faz muito tempo o mundo ocidental.
  e) A nova onda que invade desde muito tempo o mundo ocidental.
  51. (UEPI) ¿Cuál de los colores siguientes no coincide con el rojo del sol poniente?
  a) colorado.
  b) bermejo.
  c) encarnado.
  d) morado.
  e) n.d.a.
  52. (UEPI) Identifique la oración con error ortográfico:
  a) El público comenzó a silbar.
  b) Enciende las luzes en el cuarto.
  c) Nadie llevaba ventaja en la carrera.
  d) Disminuyó la velocidad antes de llegar.
  e) Llegó con retrazo en el trabajo.
  53. (UEPI) En la estructura “Cuando llegó la policía los ladrones ya habían huído” el verbo subrayado está conjugado en:
  a) pretérito perfecto simple.
  b) futuro perfecto, modo subjuntivo.
  c) pretérito imperfecto, modo indicativo.
  d) futuro imperfecto.
  e) pretérito pluscuamperfecto de indicativo.
  54. (UEPI) En la frase: “Aun mis amigos vendrán para mi boda.”, el término en negrita está identificado como:
  a) una conjunción.
  b) una preposición.
  c) una interjección.
  d) un adverbio.
  e) un adjetivo.
  
  55. (UEPI) “¿Qué edad tienes? ¿15 ______ 18?”
  La opción que deja la respuesta correcta es:
  a) ou.
  b) o.
  c) u.
  d) ó.
  e) n.d.a.
  56. (UEPI) En la frase “El mar le hablaba como nadie sabía hacerlo” la traducción correcta al portugués es:
  a) O mar falava-lhe como ninguém sabia fazê-lo.
  b) O mar lhe falava como nada sabia fazer.
  c) O mar lhe falava como só ele sabia fazer.
  d) O mar lhe falava como mais ninguém sabia fazer.
  e) O mar lhe falava-lhe como só ele sabia fazê-lo.
  57. (UEPI) De las palabras abajo, están divididas correctamente las siguientes:
  a) llan-to / só-lo / fla-u-ta
  b) grú-a / o-cé-a-no / ido-ne-a
  c) ni-vel / i-ma-gen / a-ler-gía
  d) ba-úl / flau-ta / aler-gí-a
  e) sólo / océ-a-no / a-ler-gí-a
  
  58. (UEPI) “Alrededor de la universidad hay muchas librerías”. El término en negrita está clasificado como:
  a) preposición.
  b) conjunción coordinada.
  c) locución prepositiva.
  d) regencia preposicional.
  e) conjunción subordinada.
  
  59. (UEPI) “En cuanto lleguen los documentos, avísame”. El término subrayado, podemos traducirlo al portugués por:
  a) tão logo
  b) enquanto
  c) depois
  d) antes
  e) n.d.a.
  60. (UEPI) Elija la opción correcta: “No he hablado todavía con Juan porque el teléfono está comunicando”. El ignificado del término en negrita es:
  a) está estropeado.
  b) no da señal.
  c) está ocupado.
  d) está colgado.
  e) está malogrado.
  61. (UEPI) En la estructura “Brasil ( producir ) el año pasado más cereales que este año”, la conjugación correcta del verbo destacado es:
  a) produjo.
  b) produje.
  c) produjó.
  d) produgió.
  e) ha producido.
  62. (UEPI) Indique el plural incorrecto:
  a) ferrocarril — ferrocarriles
  b) sordomudo — sordomudos
  c) telenovela — telenovelas
  d) cualquiera — cualesquiera
  e) n.d.a.
  63. (UEPI) La palabra que designa una actitud que se forma uno sobre una cosa antes de conocerla es:
  a) perjuicio.
  b) perdida.
  c) perecer.
  d) prejuicio.
  e) perdición.
  64. (UEPI) “(…) el cántico de lejanas sirenas.”. El término destacado tiene como antónimo:
  a) alejanas.
  b) cercanas.
  c) distantes.
  d) remotas.
  e) antiguas.
  65. (UEPI) La estructura “Esta obra de teatro está basada en Hamlet. No _____ había notado antes.” se completa con:
  a) lo.
  b) la.
  c) le.
  d) les.
  e) n.d.a.
  66. (UECE) El término sueño (“heló sus sueños de novia…”), puede, según el contexto, significar sonho o sono. ¿Cuál opción exhibe también un (1) vocablo que corresponde a dos (2) en portugués?
  a) oscuro.
  b) contento.
  c) semejante.
  d) adecuado.
  67. (UECE) Identifique las palabras que divergen del portugués en el significado:
  a) rubia, rato, cuello, todavía
  b) ligero, patio, dentro, ternura
  c) angelical, estatura, palacio, nunca
  d) encantado, otoño, luego, zollozos Maestro: K@rl.
  68. (UECE) Apunte la oración que contiene un artículo contracto:
  a) Ella lo quería mucho
  b) … cuando volvían de noche juntos por la calle
  c) La blancura del patio silencioso…
  d) … redoblando el llanto a la menor tentativa de caricia.
  69. (UECE) El sustantivo calle se traduce al portugués por:
  a) avenida.
  b) rua.
  c) praça.
  d) porque.
  70. (UECE) La expresión sin embargo tiene como sinónimo:
  a) por su parte.
  b) más.
  c) pero.
  d) en seguida.
  71. (UECE) El vocablo cuyo significado es el mismo de aún:
  a) hasta.
  b) siquiera.
  c) incluso.
  d) todavía.
  72. (UECE) Tuvo y pudo son voces de verbos:
  a) pertenecientes a la tercera conjugación.
  b) conjugados en el pretérito anterior.
  c) cuya irregularidad es sólo aparente.
  d) de irregularidad propia o especial.
  73. (UECE) Se clasifica como un sustantivo del género distinguiendo, es decir, su significado — tal como cabeza — varía según se emplee en el masculino o femenino:
  a) ______ arte.
  b) ______ calor.
  c) ______ puente.
  d) ______ frente.
  74. (UECE) “sin moverse ni pronunciar una palabra”
  “llámeme en seguida.”
  En español sería incorrecto decir “sin se mover” o “me llame”, puesto que la énclisis, en el infinitivo y el imperativo, es obligatoria. ¿En qué otro tiempo se usa asimismo, obligatoriamente, la forma enclítica?
  a) Pretérito indefinido.
  b) Gerundio.
  c) Presente de indicativo.
  d) Potencial imperfecto.
  75. (UECE) “Tiene una gran debilidad.”
  La frase arriba transcrita es ejemplo de apócope. Ubique, a continuación, el uso correcto de un vocablo apocopado:
  a) Estaba leyendo sobre la vida de San Ignacio.
  b) Para él es muy mejor quedarse en silencio.
  c) Era la primera vez que escuchaba la canción.
  d) Los buen vinos son los más viejos.
  76. (U. E. Santa Cruz-BA) La palabra indicada “fecha” está correctamente definida en la alternativa:
  a) Instante temporal de mínima duración.
  b) Momento en que se hace u ocurre una cosa.
  c) Período de tiempo de considerable extensión.
  d) Días que pasan desde un momento determinado.
  e) Serie de acontecimientos que se producen uno tras otro.
  77. (PUC-RJ) Elija, entre las opciones abajo, aquella que presenta correspondencia temporal:
  a) puso – tenga
  b) ha sido – fue
  c) vivirá – captar
  d) busque – anunció
  e) dan – vea
  
  78. (PUC-RJ) En “Recién se celebró el primer aniversario del Bibliometro…”, lo subrayado significa:
  a) acaba de celebrarse.
  b) ha empezado a celebrarse.
  c) aún no se celebró.
  d) volvió a celebrarse.
  e) hace largo rato se celebró.
  
  79. (UFF-RJ) Señala la única forma equivalente al uso de lo en: “como un rey Midas convierte en oro todo lo que toca.”
  a) las madres lloran por lo poco que comen sus hijos.
  b) las madres de Sudán lo han solicitado ya.
  c) el rey Midas le felicitó a la madre por lo hermoso de ese nacimiento.
  d) Madona apenas lo vio y lo eligió padre de su hijo.
  e) la niña recibió todo lo que sus padres soñaron.
  
  80. (UFF-RJ) “a lo largo de la vida” expresa una idea de:
  a) lugar.
  b) tiempo.
  c) causa.
  d) consecuencia.
  e) finalidad.
  
  81. (UFF-RJ) El fragmento “se han ido incorporando” corresponde a:
  a) se van a incorporar.
  b) se fueron incorporando.
  c) se han incorporado.
  d) se incorporaron.
  e) se incorporarán.
  
  82. (UFR-RJ) En “Pero la gastronomía también forma parte…” el conector subrayado puede ser sustituido por:
  a) apenas.
  b) sin embargo.
  c) puesto que.
  d) así que.
  e) mientras tanto.
  
  83. (UFR-RJ) “Y en esta otra deben haber aun más…”. La frase en la que aun necesita ser acentuado gráficamente por ser homónimo de lo subrayado arriba es:
  a) Es tan fácil que aun los más pequeños lo hacen.
  b) Aun no estudiando, sé que tendré buena nota.
  c) Todos merecen respeto, aun los que discordan de ti.
  d) Aun cuando no quieras, saldrás a las seis.
  e) Aun no sé si te podré visitar.
  
  84. (UFR-RJ) “Por supuesto, el compañero es el vino…”. La frase que corresponde a esta es:
  a) quizás, el compañero sea el vino.
  b) probablemente, el compañero no vino.
  c) tal vez, el compañero sea el vino.
  d) seguro, el compañero es el vino.
  e) jamás, el compañero vino aquí.
  
  85. (Unisinos-RS) Los números cardinales 8 y 1950 corresponden en letra respectivamente a:
  a) ocho, mil novecientos y cincuenta.
  b) otcho, mil y novecentos y cincuenta.
  c) otcho, mil y novecentos cincoenta.
  d) ocho, mil novecientos cincuenta.
  e) ocho, mil novecientos cinquenta.
  
  86. (PUC-RS) La alternativa que presenta una palabra heterogenérica es:
  a) rato.
  b) orígenes.
  c) videos.
  d) academia.
  e) desfase.
  
  87. (U. F. Santa Maria-RS) En esta frase “nos dimos tiempo para conocernos”, la palabra subrayada expresa la idea de:
  a) lugar.
  b) modo.
  c) finalidade.
  d) tempo.
  e) aproximação.
  
  88. (U. F. Santa Maria-RS) Observe o seguimento:
  “(…) lo que nos costó encontrarla (…)”
  Assinale a frase que não apresenta o verbo costar no sentido empregado no segmento em destaque:
  a) El piso cuesta mucho, diez millones de pesetas.
  b) A Miguel le ha costado ser el jefe de la oficina.
  c) Nos cuesta creer en tu palabra.
  d) Dejarlo les costó muchas lágrimas.
  e) A tu papá le cuesta entenderte.
  
  89. (U. F. Santa Maria-RS) O vocábulo “Ojalá” expressa:
  a) lamento por algo malo que ha ocurrido.
  b) sospecha de resultado adverso.
  c) seguridad de que ocurra una acción.
  d) sentimiento de alegría.
  e) deseo de que ocurra un hecho determinado.
  
  90. (U. F. Santa Maria-RS) O oposto da palavra “despacio” é:
  a) de sorpresa.
  b) a hurtadillas.
  c) poco a poco.
  d) de propósito.
  e) de prisa.
  
  Maestro: K@rl.
  
  
  91. (PUC-RS) A __________ están más preparados se ___________ ofrecerán opciones
  __________ mejores.
  a) los que — los — muy
  b) aquéllos — les — muy
  c) quienes — les — mucho
  d) cuales — le — mucho
  e) que — las — mucho
  
  92. (UFRS) Si pusiéramos artículos delante los vocablos _______ aceites, _______ sal, _______ harina, _______ huevos y _______ leche,
  éstos serían:
  a) lo, la, el, los, la.
  b) lo, el, el, lo, las.
  c) los, la, el, los, la.
  d) los, el, la, lo, las.
  e) los, la, la, los, la.
  
  93. (UFRS) De las palabras abajo, la única que no pertenece al género femenino es:
  a) dolor.
  b) recompensa.
  c) diabetes.
  d) obesidad.
  e) señal.
  
  94. (Mackenzie-SP) Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna da frase abaixo:
  “Es muy susceptible: le pone los nervios de punta que se _________ cualquier comentario
  sobre su vida.”
  a) hace
  b) haga
  c) ha hecho
  d) hará
  e) hagan
  
  95. (Mackenzie-SP) Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna da frase abaixo:
  “Es preciso que lo _________ tratar con mucho tacto. Tiene muy malas pulgas.”
  a) sabes
  b) sabrás
  c) sepas
  d) sabrías
  e) seas
  
  96. (Mackenzie-SP) Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna da frase abaixo.
  ________ llovió, se inundaron varias calles.
  a) De tan que
  b) Tanto como
  c) De tal que
  d) De tanto que
  e) De tanto como
  
  97. (Mackenzie-SP) Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna da frase abaixo:
  “Era un incendio importante pero en pocos minutos los bomberos ___________ apagarlo.”
  a) lograron
  b) logrado
  c) hayamos logrado
  d) lograréis
  e) habréis logrado
  
  98. (Mackenzie-SP) Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna da frase abaixo.
  La asamblea no _________ más de media hora y eso que había varias cuestiones
  importantes que tratar.
  a) habremos durado
  b) durabas
  c) duraras
  d) hayas durado
  e) duró
  
  99. (Mackenzie-SP) Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna da frase abaixo.
  Les ofrecí acompañarlos en coche. Ellos, _________, prefirieron ir dando un paseo.
  a) pero
  b) sino que
  c) mientras que
  d) sin embargo
  e) sin que
  
  100. (Mackenzie-SP) Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna da frase abaixo.
  Debe haber recibido alguna mala noticia: ________ nota afectado.
  a) se la
  b) se le
  c) se los
  d) se les
  e) se las
  
  101. (Mackenzie-SP) Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna da frase abaixo.
  Por favor, no os llevéis el periódico, ________.
  a) dejarmelo
  b) dejármelo
  c) dejádmelo
  d) dejármele
  e) déjenmela
  
  102. (Mackenzie-SP) Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna da frase abaixo.
  Llevan tres cuartos de hora arreglando las duchas y no ________ listas.
  a) hayas estado
  b) he estado
  c) eres
  d) ha sido
  e) están
  
  103. (Mackenzie-SP) O significado correto da palavra prejuicio é:
  a) Juicio u opinión que se basa en la razón y en el conocimiento y que no demuestra
  rechazo hacia un individuo, un grupo o una actitud social.
  b) Juicio u opinión que no se basa en la razón ni en el conocimiento y que muestra rechazo hacia un individuo, un grupo o una actitud social.
  c) Una señal que anuncia una cosa que va a suceder.
  d) Proteger una persona, un animal o una cosa, de un daño o un peligro.
  e) Rapidez para hacer las cosas.
  
  104. (Mackenzie-SP) O significado correto da palavra gravita é:
  a) Que está lleno o cargado.
  b) Instrumento para medir el peso específico de los cuerpos.
  c) Movimiento de atracción que un cuerpo celeste ejerce sobre otro.
  d) Que es hábil para engañar; que se comporta con disimulo para conseguir una cosa.
  e) Que actúa de forma poco formal, engañando o estafando.
  
  105. (Mackenzie-SP) O significado correto da palavra refrendado é:
  a) Que explica o hace relación de un acontecimiento contado o dado a conocer.
  b) Que no da validez a un documento.
  c) Que hace frente a la opinión o a la decisión de otra persona con argumentos o razones.
  d) Que no está relacionado o explorado a un acontecimiento.
  e) Que está autorizado por persona o grupo de personas que tiene capacidad legal para
  ello.
  
  106. (Mackenzie-SP) Manuela no fue aquella noche a una discoteca, ________ a la casa de
  su tía.
  a) pues
  b) sin embargo
  c) sino
  d) si no
  e) ni
  
  107. (Mackenzie-SP) En España _____ se habla Español, _____ tres lenguas más.
  a) no / si no
  b) ni / sólo
  c) no sólo / sino también
  d) ni solo / más también
  e) no solo / si no también
  
  108. (Mackenzie-SP) Una madre hablando con su hijo que está comiendo: ---------¿Has acabado ______?
  ---------No, ________ no.
  a) ya / todavía
  b) todavía / ya
  c) ya / ya
  d) todavía / todavía
  e) aún / vaya
  
  109. (Mackenzie-SP)¿Desde cuándo trabajas aquí?
  Pues ______ tres meses.
  a) vengo
  b) tarda
  c) vaya
  d) llevo
  e) tarde
  
  110. (Mackenzie-SP) Supo — sabe — sabrá — ha sabido
  A seqüência correta dos tempos verbais do verbo saber no Modo Indicativo, dados acima, é:
  a) Pretérito Indefinido / Presente / Futuro / Pretérito Perfecto.
  b) Pretérito Perfecto / Presente / Futuro / Pretérito Indefinido.
  c) Pretérito Pluscuamperfecto / Presente / Futuro / Pretérito Imperfecto.
  d) Pretérito Imperfecto / Presente / Futuro / Pretérito Pluscuamperfecto.
  e) Pretérito Pluscuamperfecto / Presente / Futuro / Pretérito Indefinido.
  
  111. (Mackenzie-SP) Quepa — cupiera — hubiera cabido — haya cabido
  A seqüência correta dos tempos verbais do verbo caber no Modo Subjuntivo, dados acima, é:
  a) Presente / Pretérito Pluscuamperfecto / Pretérito Imperfecto / Pretérito Perfecto.
  b) Presente / Pretérito Imperfecto / Pretérito Pluscuamperfecto / Pretérito Perfecto.
  c) Presente / Pretérito Perfecto / Pretérito Imperfecto / Pretérito Pluscuamperfecto.
  d) Presente / Pretérito Imperfecto / Pretérito Perfecto / Pretérito Pluscuamperfecto.
  e) Presente / Pretérito Pluscuamperfecto / Pretérito Perfecto / Pretérito Imperfecto.
  
  112. (Mackenzie-SP) Pongo — puse — ponía — he puesto
  A seqüência correta dos tempos verbais do verbo poder no Modo Indicativo, dados acima, é:
  a) Presente / Pretérito Imperfecto / Pretérito Pluscuamperfecto / Pretérito Perfecto.
  b) Presente / Pretérito Imperfecto / Pretérito Indefinido / Pretérito Perfecto.
  c) Presente / Pretérito Indefinido / Pretérito Perfecto / Pretérito Imperfecto.
  d) Presente / Pretérito Perfecto / Pretérito Imperfecto / Pretérito Indefinido.
  e) Presente / Pretérito Indefinido / Pretérito Imperfecto / Pretérito Perfecto.
  
• Gabarito:
• 
  
  1. E E C C C
  2. d
  3. c
  4. c
  5. d
  6. b
  7. a
  8. e
  9. c
  10. e
  11. b
  12. c
  13. a
  14. e
  15. c
  16. b
  17. a
  18. e
  19. e
  20. d
  21. d
  22. b
  23. e
  24. a
  25. c
  26. c
  27. c
  28. b
  29. d
  30. a
  31. c
  32. e
  33. b
  34. d
  35. a
  36. c
  37. d
  38. d
  39. e
  40. b
  41. a
  42. c
  43. c
  44. b
  45. d
  46. b
  47. e
  48. d
  49. d
  50. e
  51. d
  52. b
  53. e
  54. d
  55. d
  56. a
  57. c
  58. c
  59. a
  60. c
  61. a
  62. e
  63. d
  64. b
  65. a
  66. a
  67. a
  68. c
  69. b
  70. c
  71. d
  72. d
  73. d
  74. b
  75. a
  76. b
  77. b
  78. a
  79. e
  80. b
  81. b
  82. b
  83. e
  84. d
  85. d
  86. b
  87. c
  88. a
  89. e
  90. e
  91. c
  92. e
  93. a
  94. b
  95. c
  96. d
  97. a
  98. e
  99. d
  100. b
  101. c
  102. e
  103. b
  104. c
  105. e
  106. c
  107. c
  108. a
  109. d
  110. a
  111. b
  112. e
  
  
  _____________Maestro: K@rl.
  
  
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